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曲志军强调，新形势下高中必须坚持德育人，注重育人全过程，在教育教学中始终把服务学生、帮助学生成长成才放在首位;《高考基本计划》及相关政策，做好学生选科指导工作;要落实精准政策，立足课堂和教研，做好对学生的分层分类指导，让人人有目标，人人有策略;从跨学期、发展的角度看待问题，保持对学生发展和前途的充分信心，适当调整对学生的期望，合理提高教学要求，努力实现高三教育教学的新突破。

区教育学院就2020年一年级模式的质量调查做了集体发言。高中教师和各相关学科的研究人员将对2021年高中三年级进行质量分析，并提出教学建议。教师和研究人员说,在接下来的阶段,区学科团队之间的分工将会加强,通过提供典型教训例子,高考信息图,并建立评估矩阵知识,进一步提高学生的综合能力和缓解高三学生的考试焦虑。深入学校指导教学，参与学科质量管理，注重精讲精练，教考结合，确保高三教学质量。区教研室主任郑百一以“高中一模式总体情况与优化质量反馈”为主题发言。主要从试卷现状、调查数据反馈、总分划线现状、探索增值质量反馈思路四个方面进行交流。

苗族延安,区教育学院的副院长,肯定了教学质量的持续改进高中的第三年,并提出在新形势下,学校应该侧重于分析和研究之间的关系小学,中学和高中教学工作,并找到新的增长点的教育质量。区教研室应进一步加强对命题的研究，并提供专业的支持和服务。